. А. Филиппенко
Музыкально- ритмические движения. Музыка и слова Г. Ильиной;"Большие и маленькие ноги", "Зайки по лесу бегут", муз. А. Гречанин
Слушание музыки, музыка и слова М. Красева; "Танечка, бай-бай", русская народная песня;
Этапы проета
Подготовительный этап:
1. Рассматривание фотографий своей семьи; беседы о семье "Моя семья", "Праздники в моей семье", "Моя бабушка самая хорошая", рассказ детей о братьях и сестрах, рассказы о маме и папе.
2. Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке.
3. Подбор дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных игр на семейную тематику.
4. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр ("Семья", "Дочки-матери"), дидактических ("Чья мама?", "Чей малыш?") и театрализованных игр ("Колобок", "Красная шапочка", "Три медведя", "Маша и медведь").
Основной этапы:
Деятельность педагога: выполнение запланированной деятельности с детьми, совместная деятельность родителей и детей
1. Закреплять и расширять представление детей о семье.
Сюжетно-ролевые игры "Помоги кукле Кате навести порядок в игровом уголке", "Помоги маме убрать посуду".
Дидактические игры "Чья мама?", "Кого как зовут", "Кто у нас хороший?",
"Назови ласково", "Встречаем гостей"
Театрализованная игра по сказке "Колобок".
Конструирование из строительного материала:дорожка домой, стульчик для мамы, "Построим красивый дом",
2. Продолжать развивать речь, как средство общения; развивать умение устанавливать эмоциональный контакт между всеми участниками своего ок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>