Комплексное занятие в старшей группе "Моя семья"
Цель:
Выявление сведений о семье,известных детям, их актуализация и систематизация. Формирование умения отгадывать загадки на слух,выделяя значимые характеристики,развитие мелкой моторики,формирование навыков устного счёта,классификации по заданному признаку,развитие наблюдательности.
Ход занятия:В гости к детям приходит Незнайка. Здравствуйте,ребята!Я пришёл к вам за помощью. Дело в том, что я попросил нарисовать своего друга мою семью. Но только он начал работу, как в гости к нам пришёл дядя Стёпа. Все побежали встречать его. И теперь мы не знаем, кто же здесь нарисован! Как же нам закончить рисунок?
Воспитатель:Давайте внимательно рассмотрим рисунок (предложить детям назвать членов семьи,затем определить,кого хотел нарисовать художник). Незнайка:Спасибо,ребята! Побегу за Торопыжкиным,теперь мы точно замечательный семейный портрет дорисуем.
Далее воспитатель предлагает детям нарисовать свою семью (дети рисуют всех членов семьи, после чего проводит пальчиковую гимнастику:
Этот пальчик-мамочка, этот пальчик -папочка.
Этот пальчик-бабушка,этот пальчик-дедушка.
Этот пальчик- Ванечка (Машенька, Сашенька,Танечка).
Воспитатель: Ребята, посмотрите Незнайка вернулся с завершённым портретом семьи.
Незнайка:У меня самая настоящая семья,потому что в ней 7"Я",вот послушайте:
Я-дедушка. Я самый старший в семье. Меня зовут Иван Васильевич.
Я- бабушка. Меня зовут Мария Петровна. Я люблю, когда мои дети и внуки здоровы, когда в семье мир и лад.
Я-мама. Меня зовут Лидия Ивановна. Я работаю в школе. Люблю, когда в доме порядок и уют.
Я-папа. Меня зовут Игорь Николаевич. Я работаю на заводе. Люблю играть с детьми в футбол и ходить на рыбалку
Я-брат. Ме
Страницы: 1 | 2 > >>