главную мысль стихотворения.
Научатся слушать музыкальные и литературные произведения, анализировать услышанное. Познавательные УУД: Сопоставляют, выделяют главное, находят ответ на вопрос учителя, делают выводы.
Коммуникативные УУД:
Делятся со сверстниками и учителем своим мнением, умеют слушать и воспринимать мнение других. Совместный поиск ответа на заданные учителем вопросы, участие и взаимодействие в процессе этого поиска.
Регулятивные УУД:
Оценивают предлагаемые для анализа произведения искусства.
III. Изучение нового
(15 мин)
Цели: познакомить с арией Снегурочки из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка»; вспомнить музыкальные термины опера, ария.
Звучит 1 куплет песни «Сказки гуляют по свету»
- что почувствовали, вспомнили, слушая фрагмент этой песни?
Учитель рассказывает начало сказки «Снегурочка»
Рассказ о творчестве композитора Н. А. Римского-Корсакова.
Знакомство с главными героями оперы «Снегурочка»
-что такое опера, ария?
Звучит ария «Снегурочки»
- о чем мечтает Снегурочка?
Работа с текстом арии.
- что заложено в русских народных песнях?
- нужно ли в наше время умение чувствовать, сострадать?
Второе слушание арии.
hû
摧彿U
6
T
V
Z
摧ᐘÃ
øýB
J
愀摧㡟Å
øýB
J
摧ᐘÃ
øýB
J
2
4
N
P
R
Ø
Ú
Ü
Þ
愀摧ᬩr
øýB
J
摧岀T
øýB
J
摧4
øýB
J
摧ᬩr
øýB
J
øýB
J
Фрагмент из мультфильма
«Снегурочка»Слушают отрывок из песни
Ответы учащихся: сказки, как нам в детстве читали бабушки.
ученики заканчивают сюжет сказки.
Просмотр декораций и костюмов к опере «Снегурочка» художника Васнецова.
Слушание арии Снегурочки.
О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>