жая. Во время уборочной страды рабочий день комбайнёра длится 15-17 часов. За последние десятилетия семья комбайнов значительно выросла. Есть комбайны, убирающие кукурузу и немедленно перемалывающие её в зелёную массу. Эту массу можно сразу использовать как высококалорийный корм для скота или закладывать на хранение в силосные ямы. Есть комбайны, убирающие подсолнух, картофель, хлопок. Конструкторы создали комбайны для уборки чайного листа, свёклы, даже помидоров. Словом, комбайн решает одну из самых важных и самых трудных сельскохозяйственных проблем - проблему уборки урожая. Без комбайнов на уборке всегда не хватало бы рабочих рук.
Задание 2. Сельскохозяйственные машины.
На экране поочередно выводятся задания с вопросами, связанными с дисциплиной "Сельскохозяйственные машины". Участникам необходимо правильно ответить на вопросы. Приложение 1.
Задание 3. Агрегаты и узлы автомобиля и трактора.
Участникам необходимо правильно дать название и объяснить назначение узла, агрегата или системы, которая показана на экране. При правильном ответе данной команде засчитывается балл, а при неправильном - задание переходит к другой команде. Приложение 2.
Задание 4. Назови предмет на букву "ш".
Из предложенного множества рисунков и схем деталей и приборов необходимо выбрать те, название которых начинается на букву "ш". Приложение 3.
Игра со зрителями.
Игра называется "Он и она". Я называю профессию в женском роде, например: "Она -- актриса", а вы должны назвать ее в мужском роде: "Он -- актер" и так далее. Когда я называю профессию в мужском роде, вы должны назвать ее в женском. Итак. . .
Она - учительница, он. . . (учитель)
Она - проводница, он. . . (пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>