кейбір балықтар үлкен, екіншілері ұсақ.
1-тапсырма Сөздерден сөйлем құра
1. Бүгін паркіне балалар барды хайуанаттар.
2. Олар құстарды тамашалады түрлі неше паркте.
3. Мұғалім сатып билет алды балаларға.
2- тапсырма Қалып қойған сөздерді орнына қойыңыз
1. Сөмке . . . . . . оқушы, . . . . . ,досымен барады 2. Оқушы сөмекесі . . . . жақсы көреді. 4. Сөмке . . . . тола болады. түсті.
Оқушылар белсене қатысады. Суреттерді құрастыру арқылы үш топқа бөлініп отырады.
Оқушылар үш топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Топтағы әрбір оқушының қолдарына "бағалау парағы" беріледі.
Оқушылар бірін-бірі бақылап топта жұмыс жасайды.
.
Оқушылар өздері оқыған ақпарат туралы топқа түсіндіреді.
Ой толғаныс (4 мин. )
Топтық жұмыс. "Менің досым қандай" тақырыбына постер қорғайды.
Жатығуларды орындайды
Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау (2 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
Үйге тапсырма (1 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үйге 5-9 беттердегі 1. " Оқу құралдары"тақырыбын оқып келу.
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
Рефлексия (2 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлер
Страницы: << < 172 | 173 | 174 | 175 | 176 > >>