Разработка урока по теме «Wo die Märchen zu Hause sind» («Где живут сказки») в рамках темы « Литература»
Класс 11
Учебные задачи: . 1. Развивать навыки чтения публицистического текста с пониманием основного содержания; учить высказывать своё отношение к прочитанному.
2. Повторить употребление модальных глаголов в Präteritum.
Воспитательная задача: Прививать интерес к литературе страны изучаемого языка
Ход урока:
Anfang der Stunde
Phonetische Ǘbung: ( уч-ся читают стихотворение и переводят на русский язык)
Du kommst auf was drauf
Laβ es sein, mach es zu:
Es gibt keinen Ruh
So ist das eben
оставь её ( книгу)
она ( книга) не даёт покоя
Lehrer: Lest dieses Gedicht aber zuerst ein Schüler wischt alle Verben ab. (Учитель просит 1ученика стереть все глаголы в стихотворении, а уч-ся вновь читают стихотворение)
Lehrer: Lest noch einmal das Gedicht aber ohne Personalpronomen)Убираются все местоимения. Стихотворение « восстанавливается » уч-ся по строчкам или сразу целиком)
Lehrer: Gebt einen Kommentar zum Gedicht ( russisch).
Arbeit am Lesen der publizistischen Texte
Lehrer: Kinder, lesen alle Menschen gern Märchen? Und ihr? Welche Märchen habt ihr in der Kindheit gelesen? Habt ihr die deutschen Märchen gelesen? Wie heiβen die Märchenfiguren der deutschen Märchen?
Schneewittchen
Rotkäppchen
Rattenfänger
Hase und Igel
Bremer Stadtmusikanten u. s. w.
Lehrer: Und woraus kommen diese Märchengestalten? Findet die Antwort auf diese Frage aus demText und füllt die Tabelle nach dem Text.
Wo die Märchen zu Hause sind
Wer ist die Schönste im ganzen Land?, fragt die böse Königin ihren Zauberspiegel. Und bekommt zur Antwort: Schneewittchen über den sieben Bergen bei den sieben
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