es in the bedroom.
Translate this sentence.
-What picture is it? Какая это картинка?
- Good. Picture а.
Read the second sentence
2- Wheres Eddie? Hes in the living room.
Translate this sentence.
What picture is it? Good.
Read the third sentence
3- Wheres Eddie? Hes in the kitchen.
Translate this sentence.
What picture is it? Well done
Read the fourth sentence
4- Wheres Eddie? Hes in the bathroom.
Translate this sentence.
What picture is it? Great.
Читают задание, выполняют упражнение? Соотносят фразу с картинкой.
1. Wheres Eddie? Hes in the bedroom.
-Где Эдди? Он в спальной комнате.
-Картинка а
-Picture а
2- Wheres Eddie? Hes in the living room.
- Picture d
3- Wheres Eddie? Hes in the kitchen.
- Picture c
4- Wheres Eddie? Hes in the bathroom
- Picture b
П: поиск и выделение информации;
построение речевого высказывания;
выдвижение гипотез и их обоснование.
Л: умение полно и точно выражать мысли.
VII. Включение в систему знаний.
Словесный:
Беседа
Практический: самостоятельная работа с карточками
5 мин
Фронтальная форма работы.
Now, children, Ill give you the cards and your task is to do matching (Соедините картинку со словом)
(key, box, ship, bedroom, bathroom, living room, kitchen)
Excellent!
White down your homework. W. b. p. 43; S. b. p. 60 ex 3
Выполняют самостоятельно упражнение. Соединяют слово с картинкой.
Записывают домашнее задание
Л: умение полно и точно выражать мысли
VIII. Рефлексия деятельности
Словесный:
Закрепительная беседа
2 мин
Фронтальная форма ра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>