провести по-разному:
1) каждый ученик старается набрать как можно больше баллов за правильные ответы;
2) ученики делятся на команды, и игроки каждой команды по очереди называют слова. )
VIII. Инструктаж по выполнению домашнего задания
-- Open your workbooks at page 5, please.
(Учитель показывает на картинки в упр. 3, читает задание и образец и предлагает детям закончить предложение. )
-- Its hot and. . . (Sunny. )
(Учитель указывает на цветную таблицу в упр. 4 (рабочая те - традь, с. 5) и объясняет задание. )
В упражнении 4 нужно в каждом цветном прямоугольнике на - писать любую букву английского алфавита. При этом они не дол - жны повторяться. На следующем уроке мы будем играть в игру "Alphabet Bingo".
(Учитель напоминает детям о том, что они должны выучить наизусть фразы из диалога в упр. 4 (учебник, с. 7). )
-- Put up your hands if everything is clear.
(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики -- в дневниках.
Рабочая тетрадь: упр. 3, 4 (с. 5); учебник: упр. 4 (с. 7). )
1. Подведение итогов урока
-- Can you talk about your holidays photos and pictures?
-- Can you ask and say the telephone number?
(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке. )
-- Thats all for today. Goodbye! (Goodbye!)
Страницы: << < 2 | 3 | 4