бнику
Упр. 1 (с. 6).
-- Open your books at page 6. Look at the holiday photos, please. (Учитель показывает на картинки в упр. 1. )
-- Whos this? (Nanny Shine, Larry, etc. )
(Учитель читает задание вслух и объясняет его. Ученикам дается время прочитать тексты про себя и выбрать соответству - ющие картинкам слова. Учитель проверяет ответы, задавая вопрос по каждой картинке. )
-- Whats the weather like? (Its sunny. Etc. )
-- Lets read about their holidays together.
(Ученики читают тексты вслух за учителем и самостоятельно. )
-- Wheres Nanny Shine on holiday? (Shes in the country. )
-- Whats her dogs name? (Danny. )
-- Wheres Larry on holiday? (He is at camp. )
-- Whos on holiday at the seaside? (Lulu and Chuckles are at the seaside. )
-- Are they happy? (Yes, theyre happy. )
2. Работа в парах
(Учитель показывает детям свою фотографию с летнего отдыха. )
-- Look! This is me on holiday at the seaside. Its sunny and hot. This is my friend Kate. Were swimming. Were happy!
(Учитель предлагает детям показать друг другу фотографии или рисунки по данной теме и рассказать о своем летнем отдыхе. )
Ads by optAd360
Show holiday pictures to each other and talk about them. The questions can help you.
(На доске заранее написаны вопросы. )
Whos this?
Where are you?
Whats the weather like?
(Учащиеся работают в парах, учитель подходит к ним и по - могает по мере необходимости. Затем он предлагает нескольким ученикам показать всему классу свои фотографии или рисунки и рассказать о своем отдыхе. )
1. Динамическаяпауза
-- Lets have a break and do exercises.
One, one, one,
All children run!
Two, two, two,
Children, touch a shoe!
Three, three, three,
Climb
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>