ссылки на ресурсы, используемые для создания Web-квеста Баринова, Н. А. Web-квест как форма организации самостоятельной деятельности обучающихся / Н. А. Баринова. - Томск, 2015. - Актуальные вопросы модернизации российского образования. Материалы XXII международной научно-практической конференции. Центр научной мысли; научный редактор И. А. Рудакова. С. 69-72. .
На уроке информатики формируются многие виды деятельности, которые имеют метапредметный характер, способность к которым образует ИКТ-компетентность, которые формируются через системно-деятельностный подход - ключевое условие реализации ФГОС. В связи с этим, педагоги должны использовать современные образовательные технологии деятельностного типа. К ним можно отнести и образовательные веб-квесты.
Использование Web-квестов на уроках информатики позволит учителю разнообразить форму проведения занятий. Такая организация урока необычна, инновационна, актуальна на сегодняшний день. Web-квест способствует повышению интереса и мотивации учащихся.
Форма организации занятия - Web-квестов имеет большой потенциал, связанный с такими положительными моментами, как развитие мотивации к получению новых знаний и расширению общего кругозора, получение навыков работы с информацией и культуры общения в сети Интернет, формирование исследовательских навыков и навыков группового общения, стремление к анализу полученной из различных источников информации. Кроме того, общекультурные и этические составляющие данного вида организации обучения способствуют раскрытию нравственного потенциала всех участников игры.
В результате работы с Web-квестом повышается компьютерная грамотность детей. Учащиеся получают основные понятия и начальные сведения о возможностях сети Интернет, а также происходит отработка навыков поиска
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>