зического воспитания с нравственным и трудовым.
С одной стороны, правильно организованное физическое воспитание спо - собствует формированию положительных черт морального обли - ка человека. В процессе сложной и напряженной тренировочно-соревновательной деятельности проверяются и формируются мо - ральные качества молодежи, крепнет и закаляется воля, приоб - ретается опыт нравственного поведения.
С другой стороны, от уровня воспитанности занимающихся, их организованности, дисциплинированности, настойчивости, воли и других черт характера зависит эффективность занятий по физическому воспитанию (например, результативность уроков физической культуры в общеобразовательной школе, средних спе - циальных учебных заведениях и др. ).
На нравственной основе осуществляется воспитание спортив - ного трудолюбия, способности к преодолению трудностей, силь - ной воли и других личностных качеств.
Систематичес - кие занятия физическими упражнениями формируют организо - ванность, настойчивость, способность преодолевать трудности, собственное нежелание или неумение и в конечном итоге воспи - тывают трудолюбие. Кроме того, выполнение занимающимися различных поручений педагога по самообслуживанию, ремонту спортивного инвентаря, оборудованию простейших спортивных площадок и пр. содействует формированию элементарных трудо - вых навыков.
Результаты трудового воспитания по формированию опреде - ленных качеств личности непосредственно положительно отра - жаются и на эффективности процесса физического воспитания.
Задачи и пути формирования идейных основ поведения, этических норм и навыков. Определяющее значение нравственного воспитания в общей системе воспитания человека обусловлено, как известно, первостепенной значимостью моральных устоев личности во всех ее социаль
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>