обоснований. Очень важное значение имеет возникающее у подростка чувство принадлежности к особой "подростковой" общности, ценности которой являются основой для собственных нравственных оценок. Характерно стремление к лидерству в группе сверстников. Подросток стремиться следовать за модой и идеалами, принятыми в молодежной группе. Для данного возраста характерно стремление к признанию собственных заслуг в своей значимой подростковой среде. На первый план выходит острая потребность в признании, самоутверждении. Мир вокруг распадается на "своих" и "чужих", причем взаимоотношения между этими группами в представлении подростков порой резко антагонистичны. В этот период заканчивается формирование фундамента личности, достраиваются ее верхние - мировоззренческие - этажи. Осознание своего "Я" происходит как осмысление своего места в жизни родителей, друзей, окружающего социума. Одновременно наблюдается постоянный поиск нравственных ориентиров, связанных с переоценкой смысла жизни. Подростки более восприимчивы к негативным оценкам окружающих, особенно если они касаются одежды, внешнего вида, манер поведения, круга знакомств, т. е. всего того, что составляет социальную среду и социальную символику "Я". Гипертрофированная самостоятельность находит выражение в подчёркнутой резкости собственных оценок: для многих подростков "хорошо" и "правильно" только то, что им нравиться. Трудности социализации в этот период связаны с тремя главными обстоятельствами:1) несовпадением между высоким уровнем притязаний (стремление стать героем, прославиться) и низким социальным статусом, который задан их возрастом;2) несовпадением старого стиля родительства, ориентированного на то, что для матери сын или дочь всегда остается ребенк
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>