ношений).
Карта личности учащегося
1. Отношение к учебе.
2. Отношение к труду.
3. Отношение к самообслуживанию.
4. Отношение к кружковой работе.
5. Отношение к старшим.
6. Отношение к сверстникам.
7. Отношение к родным.
8. Отношение к своим проступкам.
9. Отношение к проступкам товарищей.
10. Отношение к имуществу школы.
11. Отношение к личному имуществу.
12. Дисциплинированность.
13. Инициативность.
14. Организованность.
15. Честность.
16. Скромность.
17. Вежливость.
18. Аккуратность.
19. Общительность48.
Индивидуальные итоги: сумма балов девятнадцати показателей делится на девятнадцать. (Учитывая индивидуальные особенности класса можно убрать или добавить некоторые отношения).
Таким образом, даже эта небольшая таблица дает учителю пищу для размышлений при планировании своей воспитательной работы в следующем учебном году.
Еще один интересный прием - работа с "Деревом настроений"32. c. 28, которое используется для определения настроения, эмоционального фона учащихся в течение учебного дня.
На большом листе бумаги изображается ствол дерева, для листьев делаются прорези. Мы используем следующий цвет листьев - красный, желтый, зеленый. Приходя на занятия, дети самостоятельно выбирают лист и вставляют его в прорезь дерева. Анализируя цветовую гамму, учитель может сделать вывод об эмоциональном состоянии отдельных учащихся и всего класса в целом. Интерпретация цвета: красный цвет означает критическое отношение к себе, нежелание общаться, недовольство собой и своими достижениями, своим поведением; желтый - солнечное настроение, удовлетворенность своими успехами; зеленый - спокойное ровное настроение.
Так как средствами воспитания культуры пове
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>