педагогическому просвещению родителей значительно повышается, если она осуществляется дифференцированно.
В этом случае можно учесть конкретные условия, возрастные индивидуальные особенности.
На родительских собраниях, использовать интернет ресурсы .
В работе с родителями с успехом используется наглядная агитация и пропаганда.
На стендах размещать информационные материалы для родителей.
А – контрольные нормативы.
Б – домашние задание.
В – рекомендации по вопросам гигиены, о спортивной одежды, для различных занятий и спортивных соревнований.
Г – сравнивая результаты показанных детьми на различных соревнованиях и контрольных уроках физической культуры, родители получают объективную информацию об их физической подготовленности.
Взаимодействие школы и семьи в вопросах физического воспитания детей не мыслимо, без постоянного контакта родителей и учителей физической культуры.
2. - КОНТАКТ – Это когда родители и учитель физической культуры – единомышленники во всех вопросах физического воспитания.
Чтобы родители стали таковыми, они должны понимать цели и задачи физического воспитания.
На родительских собраниях надо знакомить их с содержанием комплексной программы физического воспитания 1- 11 классах общеобразовательной школы, едиными педагогическими требованиями к учащимся на уроках ф. к. , внеклассных и внешкольных спортивных соревнованиях. ( разработанными в школе с учетом ее условий).
Именно на классных родительских собраниях решаются все вопросы которые, так или иначе влияют и на качество учебного процесса.
Это, прежде всего, вопросы домашней подготовки ребят к занятиям: наличие спортивной одежды и обуви, состояние, соответствие видам занятий посещаемость уроков и внеурочных спортивных мероприятий, участ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>