ие в работе секций, кружков и т. д.
Определяются формы быстродействующей связи учителя с родителями в случае дисциплинарных нарушений между взаимодействующими сторонами.
Наиболее эффективной формой контакта учителя с родителями являются личные беседы. Большую роль играют при возникновении конфликтных ситуации. Личные встречи чаще всего помогают найти средства для улучшения физического развития ученика, имеющегося какие-то отклонения в здоровье.
3 – Хорошо зарекомендовало себя и другая форма общения учитель физической культуры с родителями – КОНСУЛЬТАЦИЯ.
Раз в две недели после уроков в спортивном зале, или учительской школы можно организовать групповые и индивидуальные консультации, на которых учитель имеет возможность не только дать устные рекомендации, но и показать различные физические упражнения, приемы использования индивидуального спортивного инвентаря.
В каждом классе из числа наиболее «спортивных» родителей выбираются ответственный за физкультурно-массовую работу и два помощника.
Они образуют родительский физкультурный совет и являются активными помощниками классного руководителя в организации физкультурно-спортивной работы.
Председателей классных физкультурных советов можно объединить в школьный совет спортивно-оздоровительной работы.
Заседание совета целесообразно проводить не чаще одного раза в четверть.
Совет спортивно – оздоровительной работы помогает учителям физической культуры в организации внутри школьных физкультурных и спортивных мероприятий, спортивных секций и кружков, содействует улучшению санитарного состояния зала, спортивной площадки.
Одна из главных задач совета вести разъяснительную работу среди родителей в области физического воспитания, детей.
Родители хорошую помощь могут оказать в орга
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>