жешь чему- нибудь научиться!"
В) объясните, но выполнять заново будет сам
6. "Мамочка, умоляю, давай заведём рыбок",- просит сын или дочка. Что вы ответите?
А) "Ни в коем случае. Это отнимет у тебя много времени. "
Б) "Ну что ж, давай, раз тебе так хочется. Я помогу тебе ухаживать за аквариумом".
В) "Подумай, насколько серьёзно твоё стремление? Если так, я куплю тебе рыбок. Но помни, что ухаживать за аквариумом придётся только тебе. "
Обработка теста: если вы все 6 раз выбрали ответ в) - вы неплохой воспитатель и психолог; если 3 ответа в) - вам надо в чём-то пересмотреть свои привычки, убеждения; если ещё меньше - придётся серьёзно задуматься над своими методами воспитания.
- Как мы ведём себя при общении с детьми. Давайте рассмотрим несколько жизненных ситуаций, которые могут возникнуть в семье.
3. Решение ситуативных задач. Работа в группах. (каждая группа получает листок с 3-мя ситуациями)
Девятилетняя дочь показывает папе классную работу по математике: "Видишь! Пятерка!"
Какой может быть папина реакция? Предложите разные варианты реакции родителя.
Что в словах отца услышит ребёнок?
(Возможные ответы в Приложении 1)
Сын приходит домой с исцарапанным лицом, в порванной рубашке. Он объясняет маме, что подрался во дворе.
Мама может встретить мальчика по-разному. Предложите свои варианты развития данной ситуации. Объясните реакцию мамы.
(Возможные ответы в Приложении 2)
Третья группа
Сергей, играя, разбросал элементы конструктора по всей комнате. Это выводит маму из себя: "Ах ты, неряха, разгром какой устроил! Сейчас же собери все, сделай это немедленно, я сказала. Что ты вытаращил глаза?" - И шлепнула его.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>