Цель работы (можно и не писать. Она сформулирована в учебнике).
Рисунок или схема установки с используемыми в работе символами измеряемых величин.
Порядок выполнения работы.
Результаты всех прямых измерений.
а) записи результатов измерений не должны допускать различных толкований;
б) кажущиеся ошибочными записи зачёркивать так, чтобы их при необходимости можно было прочитать;
в) не допускать потертостей и замалёвываний записей, не допускать переписывания выполнения работы. Это приводит к возможной потере информации и исключает вероятность подделки результатов.
Результаты измерений и вычислений (без погрешностей) в виде таблиц.
Графики (при необходимости).
Вывод (должен соответствовать цели работы).
Приложение5
Экспертная карта группы:
Фамилия, имяКритерии оцениванияБаллы
(от 1 до 3)РезультатКак решалась проблема?
Слободской М
Герасимов Р.
Большаков Д.
Карташов А. Соблюдение правил техники безопасности
3
3
3
3
12Проведен инструктаж.
Соблюдались
меры безопасности
Знание инструкции3
3
3
3
12Зачет принят
знатоком инструкций
Степень активности при выполнении работы, новизна идей3
3
2
3
11Некоторые члены группы
активности не проявляли
Дисциплина3
3
3
3
12
Способствовала
достижению хороших результатов
Оформление работы3
3
3
3
12Выполнена с соблюдением всех требований
Суммарный балл15
15
14
15
Технология перевода альтернативных оценок в традиционные:
15-14 - «5»
13-12 - «4»
11-10 - «3»
9 – 0 - «2»
Приложение 6
Для этого я использую такой рефлексивный алгоритм:
Я – как чувствовал себя в процессе учения, было ли м
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>