Раздел долгосрочного планирования
7. 2А Функция. График функции
Дата:
Учитель:
Класс: 7, алгебра
Школа:
Тема урока
Взаимное расположение графиков линейных функций
Цели обучения
7. 5. 1. 8 обосновывать взаимное расположение графиков линейных функций в зависимости от значений их коэффициентов
7. 5. 1. 9 задавать формулой линейную функцию, график которой параллелен графику данной функции или пересекает его
Цель урока
Учащиеся определяют взаимное расположение графиков линейных функций по значениям их коэффициентов
Критерии оценивания
Устанавливает взаимное расположение графиков линейных функций в зависимости от значений их коэффициентов
Задает формулу функции по определенным условиям
Языковые задачи
Учащиеся используют математические термины в устной и письменной речи: абсцисса, ордината, координатная плоскость, линейная функция, прямая пропорциональность, графики функций, параллельные и пересекающиеся прямые.
Воспитание ценностей
Формирование ценностей, основанных на общенациональной идее "Мәңгілік Ел" национальное единство, мир и согласие в нашем обществе: открытость, сотрудничество, ответственность; совершенствование навыков работы в группе, умение оценивать себя и одноклассников.
Межпредметная связь
Умение строить и "читать" графики, работать с формулами необходимы учащимся в дальнейшем при изучении физики и информатики.
Предыдущие знания
Учащиеся имеют представление о линейной функции, прямой пропорциональности (определение, формула, график)
Ход урока
Запланированные этапы урока
Виды упражнений, запланированные на урок
Ресурсы
Начало урока
(7 мин)
1. Для деления на группы учащиеся выбирают жетоны, на которых н
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>