Выскочка

ть цель нашего урока, а я вам покажу небольшую подсказку.
- Именно такой читатель может создать (пирамиду критика).
Цель урока: создание пирамиды критика по рассказу М. М. Пришвина "Выскочка".

-Предлагаю вам выбрать учебные задачи для нашего урока в соответствии с поставленной целью.
-Чему мы будем учиться?
Выразительно читать.
Делить текст на части.
Анализировать литературное произведение.
Давать характеристику героям.
Составлять план.
Слушать и уважать мнение своих товарищей.
Рассуждать, думать и высказывать своё мнение.
Работать в паре или группе
Ориентироваться в тексте
Давать оценку своей работе.

- Обоснуйте свой выбор.






Слайд 1







Слайд 2










Слайд 2-2











Слайд 3.





Слайд 3-3



Слайд 4




Слайд 5







Осмысление.




























- работа в парах
- Писатель дал своему рассказу название "Выскочка".
- А как вы думаете, кого называют "выскочкой"?
Выскочка- это тот, кто постоянно выкрикивает ответы на вопросы, не дожидаясь своей очереди, привлекает к себе внимание.

- Обратимся к толковому словарю Ожегова.
Выскочка - это человек, который выдвинулся (отличился, стал заметным, известным) слишком быстро или занял видное общественное положение не по заслугам.
(Из "Толкового словаря" Ожегова).