инструментах.
- стихи о вышивке, о мастерицах;
- загадки о вышивках и инструментах для вышивки;
- пословицы о вышивках и рукоделии.
План занятия
1. Организационный момент.
2. Изложение нового материала.
3. Вводный инструктаж и практическая работа.
4. Заключительный инструктаж.
5. Уборка рабочих мест.
Тип урока: комбинированный
1. Организация начала урока.
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Посмотрите друг на друга, проверьте рабочее место, все ли готово к нашему занятию.
2. Самоопределение к деятельности.
- А урок я хочу начать со стихотворения.
Ремеслом прапрабабки владея,
(И умением этим горжусь)
Я за белый лоскут, как стемнеет,
Колдовать у окошка сажусь.
Колет палец иголка до крови -
Лишь терпенья себе попрошу.
В далях сумрачных средневековья
Знаки тайные я ворошу.
Круг магический перед глазами
Свет лампы я не притушу.
Но, смывая усталость слезами,
Я опять ворожу, ворожу. . .
Я не ведьма, я просто мечтаю -
Новый дом на зеленой траве.
До рассветной звезды вышиваю. . .
Вышиваю мечту по канве.
- О чём говорится в стихотворении?
(Ответ детей - О вышивке!)
2. Изложение нового материала
Вышивка - одно из самых интересных и распространенных видов декоративно-прикладного искусства. Вышивание - увлекательный, творческий труд, который может принести детям много радости, заполнит досуг, введет в мир прекрасного, дети приобретут такие качества как усидчивость, внимательность, аккуратность.
Это искусство относится к эпохе первобытной культуры. Вышивка тесно связана с появлением первого стежка.
Материалом для вышивки в разные далекие времена служили жилы животных, и нити льна, конопли, хлопка, шерсти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>