/> 2. Актуализация знаний.
3. Изучение нового материала.
4. Физкультминутка.
5. Закрепление изученного материала.
6. Подведение итогов урока.
7. Рефлексия.
8. Домашнее задание.
Ход урока
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные, Личностные
1. Организационный момент.
У: Здравствуйте ребята!
Звенит звонок, зовет звонок,
Пора нам начинать урок!
Посмотрите, все ли готово к уроку?
Вы готовы и мы можем начать наш урок. (Дети приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку).
2. Актуализация знаний.
У: Наш урок мы начнем с повторения уже изученного материала, и проверим ваши знания. Сейчас в тетрадях в клетку мы запишем число, и выполним математический диктант. (Учащиеся записывают число самостоятельно).
У: Слушаем меня внимательно и записываем только ответ:
1-Я задумала число, вычла из него 6, и получила 1. Какое число я задумала?
2-Уменьшаемое 4, вычитаемое 1. Найдите разность.
3- С каким числом нужно сложить число 1, чтобы получилось 5
4-на сколько 5 больше 4?
5-Первое слагаемое 2, второе слагаемое 4. Чему равна сумма?
(Ответы: 7,3,4,1,6)
У: А теперь расположите ответы в порядке возрастания. Будьте внимательны, здесь можно легко ошибиться. (проверка 1 учеником)
У: А мы продолжаем математическую разминку. Игра "день-ночь", 7-4-232-56 7(Учащиеся слушают действия с закрытыми глазами, выполняя вычисления в уме).
У: А теперь откройте рабочую тетрадь с. 8 1. Рассмотрите задание.
- Что объединяет все группы предметов? (Это плоды).
- Какая группа будет лишней и почему? (Груши будут лишние, так как это фрукты, а остальные плоды - овощи).
- Как вы думаете, какое задание нас просят выполнить? (Обозначи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>