онально-положительное восприятие учения, формирование позиции ученика.
II. Актуализация
знаний и фиксация
затруднения в
деятельности.
(5 мин)
Цель:
готовность и
осознание
потребности к
построению
нового способа
действий.
Создание условия
Для возникновения у учеников
внутренней
потребности
включения в
учебную
деятельность.
-Какое сейчас время года?
-О каком зимнем месяце говорят: "Год кончает - зиму начинает"? (декабрь)
-"Году начало, зиме середина?" (январь)
-Какой месяц самый короткий в году? (февраль)
-Что мы можем ещё сказать о феврале? (последний месяц зимы, финал зимы)
Игра "Ассоциации"
Я назову слово, а вы расскажете мне какие образы у вас возникли.
Зима - снег, лыжи, коньки, снежки, снеговики. Снеговики особенно красивы в феврале. Они как будто прощаются с нами до следующей зимы.
2. Рассмотрите внимательно снеговика на экране.
-Какие математические знаки вы увидели на снеговике?
(, 3 358 140
7-32 728-4 5-2 99 9-27 436 6-4
Страницы: << < 1 | 2 | 3