2)
- Сегодня будем работать над третьим правилом. Убедимся , важны ли в выражениях скобки. Решите два выражения. (слайд 18 )
1 2 2 1
54- 20 - 1222 54 -( 20 - 12) 46
- Какой можно сделать вывод?
ФИЗМИНУТКА:( слайд 19)
Мы летаем высоко (руки вверх, потянулись, руки в стороны)
Мы летаем низко ( присели, руки на колени или на пояс)
Мы летаем далеко (встали , руки в стороны и мелкими шагами вперёд)
Мы летаем близко ( вернулись к рабочему месту и тихо сели)
3. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ. 10 на стр. 6
- Объясни порядок действий.
- Найди значения выражений.
Учащиеся выполняют самостоятельно. Учитель выборочно проверяет.
IV. Работа над задачей. ( один ученик у доски)
12, стр. 6
- Прочитайте.
- Что известно в задаче?
- Какой вопрос в задаче?
- Запишите решение задачи выражением. ( Ученики самостоятельно в тетрадях, ученик у доски- на обратной её стороне записывают решение)
ПРОВЕРКА.
- Сравните своё решение с решением на доске. - У кого другое решение? Прочитайте его. ( Если есть другое решение , учитель записывает его на доске и дети объясняют почему выбрали такое решение)
- Какое действие выполняли первым в этом выражении?
- Почему?
- Что узнали, выполнив первое действие?
- Что узнали, выполнив второе действие?
- Ответили на вопрос задачи?
- Запишите ответ.
Ученик, работавший у доски ,получает оценку.
V. Закрепление.
1. Работа по учебнику. 11 ,стр. 6 ( первый столбик)
- Укажите в каждом выражении порядок действий.
Самопроверка. ( слайд 20 )
VI. Зарядка для глаз. (слайд 21-23 )
VII. Работа по тетрадям на печатной основе.
1. Работа над вычислительными навыками.
4, стр. 3 самостоятельно.
После выполнения задания о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>