полагание
- Найдите значение выражений.
(Запись на доске: (8 - 3) 4 и 8 - (3 4). )
- Что общего в этих выражениях?
- А есть какое-то отличие?
- А почему получились разные ответы?
- Сегодня на уроке мы с вами и будем повторять порядок действий в выражениях
Выполняют задание.
Отвечают на вопросы.
Внимательно слушают
Фронтальная, индивидуальная
IV. Изучение нового материала
Работа по учебнику, в тетради: повторение порядка действий в выражениях.
- Откройте учебник на странице 6. Прочитайте вводную статью.
Открывают с. 103
и читают правила о порядке выполнения действий в выражениях.
Индивидуальная.
Работа
с учебной статьей.
11.
Проверяет правильность рассуждений уча-щихся:
320 : (60 - 52) 6
- В этом выражении есть скобки. Значит,
первое действие надо выполнять в скобках,
а затем по порядку слева направо: деление,
а потом умножение.
60 - 52 8, 320 : 8 40 и 40 6 240.
Решают с комментированием примеры.
Записывают в тетрадь.
Фронтальная.
Выполнение действий в выражениях со скоб-
ками, знание порядка действий в выражениях со скобками.
230 (170 40 : 2).
- В этом выражении есть скобки. Значит, первое действие надо выполнять в скобках.
Но в скобках два действия: сложение и деление. По правилу сначала надо выполнить
деление, а потом сложение: 40 : 2 20,
170 20 190 и 230 190 420.
Аналогично объясняют решение еще двух примеров.
Физкультминутка
Предлагает выполнить движения согласно физкультминутке
Выполняют физкультминутку
Фронтальная
Р - принимают и сохраняют учебную задачу.
К - проя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>