- А сейчас скажите, что у Вас общего? (учимся в одном классе, любим спорт, общие интересы и т. д. )
- А какие бывают интересы?
- Что делать если Ваши интересы не совпадают с интересами группы? (Обсуждение)
Учитель: первая группа занимает стол с 1, вторая группа стол с 2 и т. д. (поделили ребят на 3 группы).
4. Упражнение «Предложение».
hŠ
hŠ
p
f
葞Ũ摧Q
hÇ
hŠ
hŠ
葞葠ﴰ摧ᓌ?
摧QУмение разными способами отказываться от чего – то ненужного и нежелательного крайне важно для человека. Сейчас мы с Вами будем отрабатывать умения отказываться от ненужного предложения в более или менее категоричной форме.
Моделирование ситуации вовлечения и противостояния групповому давлению. Группа предлагает, все возможными способами, один отказывается. Ведущая запоминает или записывает виды отказа и виды группового давления, затем обсуждают.
Ситуация 1 .
Одноклассник предлагает прогулять урок. Твои действия?
Ситуация 2.
Незнакомый человек просит Вас проехать с ним и показать, где находиться аптека. Твои действии?
Ситуация 3.
Друг уговаривает попробовать пиво. Твои действия?
– Какие приемы используют люди для уговора? (обсуждение)
Ведущая знакомит ребят с видами группового давления:
Лесть
Шантаж
Уговоры
Угрозы
Похвала
Насмешки
Подкуп
Призыв «делай как мы»
Обман
Ведущая: - Легко ли было оказаться? В чем трудность? (обсуждение)
Ведущая кратко знакомит участников с основными видами уверенного отказа:
просто «НЕТ!»;
нет, потому, что: а, б, в…;
ты можешь делать что угодно, но я – нет;
нет и встречное предложение;
сменить тему;
задавить интеллектом;
испугать их;
уйти и т. д.
Вывод: вы принимаете решение? Вы отвечае
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>