1- й мальчик: . . . решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
----
2- й мальчик: Делу время- потехе час. . .
----
1- й мальчик: . . . сказал веселый, уматывая с урока домой.
-
2- й мальчик: Время - деньги. . .
-
1- й мальчик: решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо того чтобы выполнять домашние задания.
-
2- й мальчик: Если хочешь быть здоров - закаляйся. . .
--
1-й мальчик: . . . воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.
Сценка "Творительный падеж".
1 ученик: Тимка, привет! Я к тебе по делу пришёл. Слушай, ты русский сделал?
2 ученик: Нет, а что?
1 ученик: (почёсывая затылок) Да вот, у меня ни как не получается. Может вместе, попробуем, а?
2 ученик: Это можно. Только погоди, тетрадь разыщу (разыскал, посмотрел в неё, заявил важно). Подумаешь, дело: сочинить такое предложение, чтобы слово "рожь" стояло в Т. п. Да, это каждый дурак сможет!
1 ученик: (обиделся) Ты сначала сделай, а потом говори.
2 ученик: Перво-наперво эту рожь просклонять надо.
1 ученик: Давай! (вздыхает)
2 ученик: И. п. - Кто? Что? - рожь: Р. п. - Кого? Чего? - ржи
1 ученик: Это ты мне говоришь "ржи"?
2 ученик: А кому же ещё? Конечно тебе!
1 ученик: (обиделся) Ты не дразнись лучше. Я тебе не лошадь, сам ржи, если хочешь!
2 ученик: Вот чудак! Ведь я не нарочно. У меня само так получилось. Ну, ладно, пойдём дальше склонять. Д. п. - Кому? Чему? - ржи.
1 ученик: Ты опять?
2 ученик: (повесив голову) Если тебе не нравится, возьми и склоняй сам.
1 ученик: Ну и просклоняю (думая) В. п. - ржу
2 ученик: (хохочет) Вот видишь, сам же говоришь, что ржёшь, а на меня обижаешься. Значит, так. Теперь самый нужный па
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>