>
Анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения
Осознанно строят речевые высказывания, рефлексия своих действий
Исследуют условия учебной задачи, обсуждают предметные способы решения
3. Работа с понятиями
Познакомить учащихся с понятиями и терминами темы, актуализация знаний
Учитель знакомит учащихся с основными понятиями темы с использованием мультимедийной презентации:
банковский кредит и его виды.
Осваивают базовые понятия с помощью беседы и презентации, формулируют выводы на основании анализа таблицы
Воспринимают комментарии обучающихся
Осуществляют самоконтроль Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.
4. Конструирование нового способа действия.
Работа с формулами.
Построение ориентированной основы нового способа действия.
Повторяет определение процента, знакомит обучающихся с формулами для расчета процентов по кредиту, обучает правилам расчета.
Запись формул для расчета процентов по кредиту, вывод.
Участвуют в обсуждении содержания материала
Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. Осуществляют самоконтроль
5. Формирование практических умений определять и оценивать выгоду вложений с помощью математических задач
Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.
Учитель наблюдает за работой учеников, консультирует. Ограничивает время действий
Осуществляют работу по выполнению отдельных задач.
Учатся формулировать собственное мнение и позицию
Осуществляют самоконтроль
6. Дискуссия
Итоговое обобщение
Учитель координирует работу, ограничивает время дискуссии.
Обсуждают за и против.
Формулируют свои ответы в раздаточных таблицах.
Самопроверка. Отрабатывают способ в целом. Осуществляют пошаговый к
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>