контуру точками делаем линию.
Практическая работа
(Включаю фоновую музыку. Дети совместно с педагогом выжигают рисунок, ИТО наблюдает за правильным выполнением работы).
- Ребята, кто закончил выжигать рисунок?Выключите приборы.
Молодцы, ребята! Мне понравилось, как вы работали.
Как итог нашего занятия давайте проведём викторину
"Проверь себя"
1. Вопрос Наилучший материал для выжигания. . .
Ответ: - фанера.
2. Вопрос Перед выжиганием поверхность. . . . .
Ответ: - шлифуют наждачной бумагой.
3. Вопрос Рисунок для выжигания переводят на изделие с помощью
Ответ: - копировальной бумаги.
4. Вопрос Выжигают рисунок с помощью. . .
Ответ: - электровыжигателя.
Попросим наших гостей оценить нашу работу
Зрительно-моторная координация -- осуществление координированных движений, осуществляемых под контролем зрения.
Задачи:
oo Формирование способов восприятия движущихся предметов;
oo Развитие навыка прослеживания глазами за действием руки;
oo Развитие умения удерживать в поле зрения зрительный стимул при выполнении зрительной задачи;
oo Развитие осязания и мелкой моторики;
oo Формирование умения пользоваться карандашом;
oo Развитие умения проводить линии (прямые, косые, изогнутые) от заданного начала к заданному концу, между границами, по образцу;
oo Развитие умения соединять точки прямой линией;
oo Развитие умения выбирать рациональный способ действия при выполнении графических заданий.
Работа с лабиринтами
Материал: лабиринт
Ход работы:
Ребенок прослеживает путь. В конце пути в пустой квадрат кладет квадратик нужного цвета или оттенка.
Страницы: << < 1 | 2 | 3