итание этих чисел. (На доске прикреплены конверты . Учащиеся производят вычисление со знаком , затем знак меняется на - Все действия на координатной прямой. . Все карточки приклеены , удобно менять и данные, и знаки действия.
2. С помощью координатной прямой найдите значение суммы:
1. -473
2. -385
3. -297
4. -1109
5. -98-1
Разгадай кроссворд.
1 - результат сложения чисел;
2 - равенство, содержащее букву, значение которой надо найти;
3 - компонент умножения;
4 - арифметическое действие;
5 - сумма длин сторон многоугольника;
6 - единица измерения массы;
7 - название второго разряда в классе единиц;
8 - название числа, состоящего из одной единицы и шести нулей;
9 - значение буквы, при котом из уравнения получается верное равенство;
10 - в ней есть условие и вопрос, требуется выполнить решение и найти ответ.
Ответы к кроссворду.
1. сумма;
2. уравнение;
3. множитель;
4. деление;
5. периметр;
6. грамм;
7. десятки;
8. миллион;
9. корень;
10. задача;
Ключевое слово "МАТЕМАТИКА"
Учитель: Я думаю, что со всеми заданиями вы справились хорошо. К полету готовы все экипажи. Прошу занять свои места. Корабль держит курс на планету "Отрицательных и положительных чисел" (Звучит космическая музыка).
III Закрепление знаний.
Учитель: Внимание, наш компьютер сообщает, что поступил сигнал SOS: " С планеты "Отрицательных и положительных чисел" пиратами похищен Магистр отрицательных наук. Просьба ко всем, кто находится близко к зоне похищения, помогите". Капитанам экипажей принять решение. Решено. Корабль меняет курс к "Планете пиратов". Экипажу быть в полной боевой готовности.
Учитель: Внимание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>