ка готовности к уроку.
Девиз урока.
С маленькой удачи начинаются большие успехи!
(Слайд 2)
Актуализация опорных знаний.
Отгадывание загадки, введение героя в урок.
На проталинках лесных,
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые. . . (подснежники).
Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу:
Жёлтенький кафтанчик,
Носит. . . (одуванчик).
Жёлтый, белый, голубой;
На земле растут пустой.
У весны есть фокусы:
Распустились. . . (крокусы).
Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке
Беленькие. . . (ландыши).
А весною так желанны
Нам нарциссы и. . . (тюльпаны)
- Как одним словом можно назвать все эти цветы ? (Первоцветы)
- У нас в гостях - первоцветы. (Слайд 3)
- Эти маленькие цветы хотят нам напомнить что-то очень важное. . . Но об этом мы узнаем в конце урока.
"Мозговая атака"
-Какое время года заканчивается?
-Назовите весенние месяцы.
-Какой сейчас месяц? Чем он интересен? (Последний месяц зимы, самый короткий месяц)
- Назовите четные числа первого десятка. .
- Нечетные . . . .
- Как называются числа при сложении?
- Как называются числа при вычитании?
- Как найти неизвестное слагаемое?
-Как найти неизвестное уменьшаемое? Вычитаемое?
- Как сравнить два числа?
(Слайд 4)
Сообщение темы и задач урока.
- Мы сегодня будем работать над вычитанием из чисел 8,9,10. Устанавливать связь сложения и вычитания, решать задачи.
Работа по теме урока.
Повторение правил посадки при письме.
1. Запись даты в тетрадь.
2. Минутка красивого письма
- Записать числа второго десятка.
(Слайды 5-7)
3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>