r/>Industriekaufmann/-kauffrau
Informatiker/in
Ingenieur/in
J
Jurist/in
K
Kommunikationselektroniker/in
Krankenschwester
Kosmetiker/in
L
Landwirt/in
M
Mathematiker/in
Mauer/in
Meteorologe (Meteorologin)
N
Notar/in
P
Psychologe/Psychlogin
Polizeibeamter/-beamterin
R
Rechtsanwalt/-anwälterin
Restaurator/in
S
Schauspieler
Sekretär/in
Sozialarbeiter/in
Sportlehrer/in
Staatsanwalt-anwaltin
T
Theologe/Teologin
Tierarzt/Tierärztin名獩档敬湩唍唍瑮牥敮浨湥扳牥瑡牥椯桕浲捡敨ൖ敖歲痤敦湩嘍牥慷瑬湵獧湡敧瑳汥瑬敗敢慫晵慭湮慫晵牦畡圍牥穫略浧捡敨湩娍娍桡慮穲穲楴慚湨整档楮敫湩
Никто не говорит, какую профессию и на какую букву он выбрал. Один ученик начинает. Он загадывает профессию. Другие уч-ся должны отгадать загаданную профессию, задав по порядку только общие вопросы, требующие ответа « Да» или « Нет».
Образец даётся на доске.
Beispiele:
Handelt es sich um eine körperliche Arbeit?
Braucht man dafür ein Studium?
Arbeitet er mit den Menschen ( Tieren, Papieren, Maschienen)? u. s. w.
Ученик, на чей вопрос отвечают « Да», может дальше задавать вопросы, пока не отгадает. При отрицательном ответе ход передаётся другому. Если после 10 отрицательных ответов профессия не отгадана, происходит переход хода. Победителем является тот, кто больше всех отгадает названия профессий.
Работа в парах
Lehrer: Für die Berufswahl muss jeder seine Fähigkeiten kennen. Dafür machen wir nächste Übung in Paaren. Jedes Schülerpaar bekommt eine Kopie der Kopiefolge. In Partnerarbeit füllen die Schüler das Blatt aus. Der Lehrer gibt zwei Beispiele:
Beim Sport kommt es zum Beispiel auf körperliche Leistungsfähigkeit an.
Am Computer ist logisches Denken erforderlich.
Aufgabe
Wann kommt es in der Schule,
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