, Внедрение новых информационных технологий в обучение оказывает влияние не только на форму организации учебного процесса, но и на содержание учебного материала. Межпредметные связи функционируют в обучении, как фактор комплексного воздействия на личность, на ее познавательные и нравственные стороны, как фактор ее всестороннего развития. Изучение каждой учебной темы включает те или иные виды связей с другими школьными дисциплинами. Использование информационных технологий на общеобразовательных предметах - актуальная задача.
Первые уроки раздела я посвящаю введению и активизации лексических единиц по теме, предложенной автором учебника, с целью развития навыка диалогической / монологической речи в форме диспута, круглого стола, конференции, беседы и т. д.
Свободное владение лексикой позволяет:
- формировать коммуникативную компетентность обучающихся (уверенность в общении и понимание прослушанного текста на английском языке);
- развивать умения ситуативного реального общения
- решать практические, социальные и личностно-значимые проблемы; - анализировать собственную деятельность, работу одноклассников и учителя на изучаемом языке.
Предлагаю рассмотреть пример личностно-ориентированного урока в рамках сферы общения "Выбор карьеры. Мир профессий. " в 8 классе (учебник "Английский язык", авторы О. В. Афанасьева, И. В. Михеева).
При планировании времени урока предусматривается возможность гибкого изменения временных рамок для обсуждения, дискуссии и т. д. , оговаривая при этом с учащимися план урока.
Ответы обучающихся могут быть разнообразными. Каждый обучающийся рассказывает о профессиях с использованием новой лексики. Одновременно с их ответами идёт показ слайдов с изображением этих профессий.
Предпола
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>