аков препинания.
Слайд распечатка
Слайд
1) Это было совершенно (1) очевидно.
Очевидно(2) с удалением от моря мы вступили в "озеро холодного воздуха".
1. 1,2 2. 1 3. 2
Слайд
2) Вы пришли сегодня (1) кстати.
Заметьте (2) кстати: все поэты любви мечтательной друзья.
1. 1,22. 1 3. 2
Слайд
3)Все (1) казалось (2) ему давно знакомым.
Он (3) казалось (4) не придет.
1. 1,2,3, 4 2. 1,2 3. 2,3, 4 4. 3,4
Проверка на слайде.
3
3
4
Ребята, а где человек чаще всего употребляет вводные слова? ( в речи, в письме, в докладе)
В следующем задании, ребята, откорректируйте доклад директора музыкальной школы на неоправданное употребление вводных слов.
Задание 2.
Работа с текстом на неоправданное употребление вводных слов.
Конечно, 50 лет назад в нашем городе открылась детская музыкальная школа. Тогда в ней было, по-моему, всего 35 учащихся и три педагога, а сейчас, бесспорно, больше. Коллектив мечтал, наверное, о новых инструментах и о том, чтобы музыка, во-первых, по выражению, стала народной потребностью. Понемногу, может быть, эти мечты стали сбываться, и доказательство тому - включение группы учащихся детской музыкальной школы в состав, к счастью, областного симфонического оркестра, который занял почетное место, естественно, в Австрии.
Кто возьмет на себя смелость озвучить отредактированный материал доклада.
Ребята, запишите предложение.
Задание.
Книги согласитесь входят в нашу жизнь с ранних лет.
Найдите вводное слово, определите, к какой группе по значению оно относится.
(Проблема: такой группы в учебнике нет).
Давайте подумаем, какое отношение выражает говорящий? (Призыв к собеседнику)
Вывод: не вс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>