зделена территория нашей страны в зависимости от особенностей природы, и уровня развития хозяйства. И детально будем их изучать.
И закончим изучение географии 9 класса рассмотрением 3 раздела, из которого узнаем какую роль, играет Россия в мировом хозяйстве.
Переходим к решению следующей задачи урока. Для того чтобы успешно работать с учебником, нужно знать, как он построен, для этого познакомимся с его структурой.
Откройте учебники на странице 7 и параллельно страницу 87. Главы учебника открываются рубрикой "Самое. . . Самое. . . ", которая включает наиболее яркие факты, касающиеся содержания главы.
Откройте учебники на странице 8. Каждый параграф начинается с вводных рубрик: "Вы узнаете . . . ", "Вспомните. . . " - и вступительного текста, содержащего его главную идею. Рубрика "Вы узнаете . . . " познакомит вас с основными вопросами, которые предстоит изучить. Рубрика "Вспомните . . . " позволит повторить предыдущие уроки и освежить в памяти материал, необходимый для изучения нового.
Основной текст учебника сопровождают рубрики "Географический блокнот" и "Мои географические исследования".
Рубрика "Географический блокнот" содержит интересные факты и другую дополнительную информацию. Выполнение заданий рубрики "Мои географические исследования" поможет нам научиться самостоятельно работать с разными источниками знаний.
В основном тексте параграфов можно встретить рубрику "Геофокус". Она иллюстрирует основной текст конкретными примерами.
Откройте страницу учебника 54. Если рядом с основным текстом вы встретите ссылку в виде значка - стрелки с буквой А, то это будет означать, что при изучении данного материала вам потребуется г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>