ества.
Закрепление изученного материала
Что нового вы сегодня узнали на уроке?
Что изучает история Древнего мира? (Как появились древние люди на Земле, как они жили, какие изобретения придумали, какие государства были первыми на Земле, какие народы их соз - дали, каковы были достижения людей в далекой древности. )
Что изучает археология? (Вещественные памятники истории. )
Что называется историческим источником? (Это то, что дает нам информацию о жизни людей. )
Что изучает история? (История - это наука, изучающая жизнь людей. Поэтому на следующем уроке мы начнем зна - комиться с тем, как жили древнейшие люди. )
Подведение итогов урока
Домашнее задание: прочитать Введение на с. 6 учебника Вигасина или на с. 5-7 учебника Михайловского; подготовить развер - нутый ответ на вопрос: "Как ученые узнают о жизни людей в прошлом?"; Годер Г. И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира (вып. 1), задание 1.
Дополнительный материал
Как находят археологические памятники
В окрестностях села Тарасово, в 30 км от Сарапула, на берегу реки Камы, на высокой горе нефтяники пробурили скважину и от нее через весь мыс проложили траншею под нефтепровод. Один из рабочих, копавших траншею, обратил внимание на странные зеленые предметы, которые он выбросил вместе с землей из траншеи, и человеческие кости черепа, ног, таза, валявшиеся кое-где без всякого порядка. Оказавшись человеком любознательным, он не поленился и позвонил в Сарапуль- ский музей. Коля срочно направился в Тарасово. Стояла глубокая осень, слякоть, грязь, но дождь в какой-то степени и помог - обнажил выброшенные кости и вещи, раскиданные фактически по всей длине траншеи. Все, что мог, он собрал, запаковал и привез.
Да, сомнений нет, это могильник. Судя по материа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>