Напомнить об экономии материала.
- Что делаем дальше? (вырезать переведенные детали, приклеить кузов на платформу, насадить колеса на оси, прикрепить оси к платформе).
Карты 2, 3, 4, 5.
- Итак, повторим еще раз, в какой последовательности будем изготавливать модель. (по картам на доске)
- Какие инструменты и материалы нам понадобятся? (ножницы, клей, фломастеры)
- Повторим правила пользования этими инструментами и материалами. (из картона изготовлены большие ножницы, показать правила пользования ими).
Приступаем к практической работе.
Обучающиеся отвечают. на вопрос.
Педагог прикрепляет на доску карту 1
VII Информация о домашнем задании
Контурная модель. Повторяем изученный материал.
Ребята записывают домашнее задание
VIII Подведение итогов занятия
Каждый запускает свою модель с горки. Вдоль трассы стоят подарки, возле какого остановилась модель, тот подарок забирает хозяин модели. По итогам соревнования отбираются три победителя (чьи модели уехали дальше), награждаются дипломами.
- Сегодня на занятии вы узнали, что такое автомоделирование, провели самостоятельное исследование и научились изготавливать простейшие автомодели. На дальнейших занятиях вы можете изготовить более сложные автомодели и участвовать с ними в соревнованиях. Спасибо за работу.
Педагог анализирует работу обучающихся на занятии; оценивает, на сколько эффективно обучающие применяли полученные знания, делая акцент на то, что получилось и над чем нужно работать.
IX Рефлексия
Рисуем настроение
Обучающиеся рисуют мордашки на доске
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Автомобильный спорт. Правила соревнований. - М. : Изд-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>