и учащихся). ПЕРИОДИЗАЦИЯ, деление процессов развития общества или природы на отличающиеся друг от друга периоды на основе определенных признаков или принципов. (При необходимости записывается в тетрадь)
На какие два курса делится вся история, изучаемая в школе? Обычно ребята вспоминают, что история подразделяется на Всеобщую (всемирную) и отечественную историю. Кроме этого, история имеет свои периоды развития – это история первобытного общества, древнюю историю, средневековую историю, новую историю, новейшую историю.
Учитель чертит на доске линию времени, где отмечаются все периоды истории. Учащиеся переносят схему в тетради. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Учитель отмечает, что не только вся история делится на периоды, но и исторические события тоже имеют свою периодизацию. Например, Вторая мировая война, Гражданская война и т. п.
Затем учитель кратко, опираясь на схему, рассказывает о темах, которые будут изучены в этом учебном году. Предстоит работать по интегрированному курсу истории. Ребята будут изучать параллельно историю России и всеобщую историю XX века. Материал дается более обобщенно, и акцент делается на анализе исторических ситуаций и причинно-следственных связей.
Далее учитель знакомить десятиклассников со своими требованиями к изучаемому предмету, рассказывает о формах работы и контроля знаний в течение года (лекции, семинары, зачеты, тесты, контрольные, исторические диктанты и т. п. ). Так же оговариваются общие требования к ведению тетрадей по истории. Затем дается краткая характеристика учебника, по которому учащиеся будут изучать историю в текущем году.
Какие вопросы есть по теме сегодняшнего урока? Что нового для себя вы поняли на уроке сегодня? Если есть вопросы, учитель отвечает на них, если нет вопросов, учитель заканчивает урок, комменти
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>