угое мнение и позицию.
Материально-техническое обеспечение урока:
Литература: Русский язык. Учеб. Для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 2/А. В. Полякова. - М. : Просвещение, 2009. -127 с.
Технические средства обучения: экран, мультимедийный проектор, компьютер
Ход урока:
Этап урокаЦели этапаПланируемые результаты
(Формируемые УУД)
Деятельность учителяДеятельность ученика
Организационный Создание условий для восприятия учебного материала.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные: организация своей учебной деятельности
Личностные: мотивация ученияСоздание рабочей атмосферы.
Распахнем глаза пошире.
Раз, два, три, четыре.
Веселы, бодры мы снова
И к занятиям готовы.
Включение в деятельность.
Мотивационный
Создать условия для мотивировки активной, осознанной деятельности учащихсяПознавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса. - Сегодняшний урок я хотела бы начать со слов
(Слайд 1) на экране пословица.
Каждый день прибавляет частицу мудрости.
- Что это?
-Как вы понимаете данную пословицу?
- Сегодня на уроке каждый из вас получит возможность расширить границы своего знания.
Число, классная работа записать на перемене.
Включение в деятельность.
- Это пословица.
-Каждый день становимся взрослее, впитываем больше знаний, а со знаниями приходит и мудрость.
Слушают. Высказывают свое мнение.
Проверяют готовность к уроку.
Актуализация знаний. Подведение к целеполаганию.
(выдвижение гип
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>