/>План урока:
П/п
Этапы урока
Время
I.
Организация начала урока. Эмоциональный настрой.
1 мин.
II.
Актуализация знаний.
10 мин.
1.
Минутка чистописания.
2 мин.
2.
Орфографическая минутка. Игра "Лови ошибку"
4 мин.
3.
Работа с предложением.
4 мин.
III.
Физ. минутка.
2 мин.
IV.
Постановка темы и целей урока.
11 мин.
1.
Работа в группах.
6 мин.
2.
Активизация знаний.
3 мин.
3.
Работа с учебником.
2 мин.
V.
Физ. минутка.
2 мин.
VI.
Проблемная ситуация.
10 мин.
VII.
Экспресс - опрос.
2 мин.
VIII.
Итог урока.
3 мин.
IX.
Домашнее задание.
2 мин.
X.
Рефлексия.
2 мин.
Ход урока:
I. Организация начала урока. Эмоциональный настрой. СЛАЙД1
Звенит звонок - начинается урок.
Возле парты я стою, на учителя смотрю!
Желаю всем успешной и плодотворной работы на уроке.
II. Актуализация знаний.
Минута чичтописания.
из ис без бес раз рас СЛАЙД 2
- Что интересного вы заметили? (Это приставки, оканчивающиеся на глухой/звонкий согласный)
- Как пишутся приставки, оканчивающиеся на з //с? (Если корень слова начинается буквой глухого согласного, то и приставка будет оканчиваться на глухой согласный).
ПАМЯТКА: Запомни, что кроме этого, нужно помнить, что слова ЗДЕСЬ, ЗДАНИЕ, ЗДОРОВЬЕ, ЗДРАВСТВУЙ всегда начинаются с буквы "З". СЛАЙД 3
2. Орфографическая минутка. Игра "Лови ошибку".
- Вам сейчас предстоит выступить в роли корректора.
- Как вы понимаете слово КОРРЕКТОР?
А в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>