(по УМК. В. В. Бабайцевой. Углублённое изучение)
Тема: «Второстепенные члены предложения».
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Цель: - повторить второстепенные члены предложения, их функции в предложении;
- формировать умение определять второстепенные члены в предложении,
распространять простые предложения.
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация знаний. Постановка целей урока.
На доске:
Тишина. Необычная тишина.
Идёт снег. Весь день идёт снег.
Ребята гуляют. Ребята играют в снежки.
Беседа.
- Чем отличаются предложения 1 и 2 группы?
- Назовите второстепенные члены в предложениях 2-й группы.
- Какова будет цель урока?
3. Повторение, работа с текстом учебника, составление таблицы.
Чтение стр. 58-59 учебника. Обсуждение.
- Как объединить эту информацию? (составить таблицу).
- Какие разделы необходимо указать? Ребята сами определяют параметры.
Работа в группах. (количество групп зависит от параметров, которые определят дети). Ребята оформляют таблицу на доске и в тетрадях.
Член предложения
Определение
Дополнение
Обстоятельство
От какого слова зависит?
Что обозначает?
На какой вопрос отвечает?
Какой частью речи выражен?
Как подчёркивается?
4. Закрепление
Добавьте в предложения второстепенные члены, указанные в ( ).
Звонок. (определение)
Ученики разговаривали. (дополнение)
Вошла учительница. (обстоятельство)
Наступила тишина. (определение)
Учитель рассказывал. (дополнение)
Дети слушали учителя. (обстоятельство и дополнение)
Вбежал Петя. (обстоятельство и определение)
D
F
n
ž
v
Страницы: 1 | 2 > >>