r/>x
È
F
b
r
È
&䘋
&䘋
ᜀЗадание распечатано. Двое желающих работают за закрытой доской.
Выпишите из предложений:
определение:
Кленовые листья быстро покраснели.
дополнение:
Мама в саду выращивает розы.
обстоятельство:
Вчера светило яркое солнце.
сказуемое: На улице холодно.
подлежащее: Поздняя осень.
определение: Утро морозное.
подлежащее: Ребята, объясните постановку тире.
Взаимопроверка. Рефлексия.
Задание для тех, кто предыдущую работу сделал на «5» - составить подобное.
Для остальных - задание следующее.
Спишите, подчеркните все члены предложения, подпишите, какой частью речи они выражены.
Стоит ненастная погода.
Под кустом мы заметили ежа.
На дорожках лежат яркие листья осины.
Белоснежные облака летят на восток.
Вечером над рекой прошла гроза.
Сегодня на улице морозно.
Рефлексия.
5. Воспроизведение знаний на новом уровне.
Ребята, составившие своё задание (2 человека) диктуют задания классу в двух вариантах, собирают работы ребят и сами проверяют. Пока они проверяют, класс выполняет последнее задание.
Выписать
определение. Первый дом стоит справа.
подлежащее. Снег шёл два дня подряд.
сказуемое. Дед засыпал землёй корни деревьев.
обстоятельство. Ребята быстро выполнили задание.
дополнение. Мы увидели новый город.
Составьте из полученных членов предложение. Рефлексия.
Вывод, рефлексия.
- Вспомните цель урока. Что не получилось? Где возникали трудности? Что необходимо сделать, чтобы решить эти проблемы?
Домашнее задание:
Повторить стр. 58-60, з. 129 или придумать своё задание, подобное 2.
Страницы: << < 1 | 2