Нет, не всё.
Цель урока: узнать новое о второстепенных членах предложения.
1. Узнать роль второстепенных членов в предложении.
Береза принакрылась.
Распустились кисти.
Стоит береза.
Горят снежинки.
Заря обсыпает.
Предложения состоят только из грамматической основы.
Читает Зозуля Дима
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря лениво,
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
- передают красоту, помогают создать образ
Второстепенные члены уточняют, поясняют, дополняют.
Нужно обратиться к источнику информации-учебнику
Читают правило
Да.
Мы решали первую задачу
Предложения с второстепенными членами называют распространёнными. В отличие от них предложения, которые состоят только из главных членов, называют нераспространёнными.
Алгоритм
Найти второстепенные члены, к которым можно задать вопрос от других второстепенных членов.
Мы решили вторую задачу.
Осталось решить третью задачу.
Третья задача: Научиться составлять предложения с второстепенными членами.
Редактор - это тот, кто занимается редактированием. Он корректирует, исправляет ошибки.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>