в начальной форме. Укажите род.
3 уровень: списывание с карточки.
М. р. Ж. р. С. р.
Пень зима солнце
Медведь лиса небо
Ветер шапка счастье
День радость зеркало
Тополь любовь дерево
Сосед надежда радио
10. Закрепление и систематизация изученного материала.
Работа у доски.
Проблемная ситуация.
- Можно ли из слов каждой строчки составить предложения?
Почему нельзя? Сделайте вывод. (Имена прилагательные сочетаются с именами существительными). Исправьте ошибки.
Она пальто нарядный
Он девочка нарядное
Оно зал нарядная
И н т е р е с н а я и н ф о р м а ц и я.
Знаете ли вы, что
…есть языки, в которых у существительных нет никакого рода – ни мужского, ни женского, ни среднего. Это английский, финский, венгерский, эстонский, турецкий и др. Их называют «безродовыми» языками.
…есть языки, в которых существительные имеют только два рода. Это французский, испанский, итальянский, румынский, молдавский.
…есть языки, в которых родов намного больше, чем в нашем языке. Например, во многих языках народов Кавказа, Африки может быть до 40 родов. Их там называют «классами». Есть класс, обозначающий людей (сын, мать), класс животных (овца, лев), класс вещей (стол, нож), класс круглых предметов (колесо, яблоко, мяч), класс деревьев (клен, тополь) и другие классы.
V. Итог урока. Рефлексия. Выставление оценок.
- Услышим скоро мы звонок,
Пора заканчивать урок.
– Что было главным на уроке?
- Оцените, на какой ступеньке знаний вы сейчас находитесь?
Д/з: с. 24 правило, с. 23, упр. 54.
Интеллектуально-познавательная игра "Знатоки русского языка"
Интеллектуальная игра "Знатоки русского языка"
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Приветствую интеллек
Страницы: << < 171 | 172 | 173 | 174 | 175 > >>