овую для вас музыку и угадайте, какой музыкальный жанр пришел к нам в гости. (Дети прослушивают пьесу "Вальс-шутка" Д. Д. Шостаковича, после чего проводят ее разбор. ) - Вам понравилась эта музыка? - Какой жанр этого произведения? (Танец вальс. ) - Какой у этого вальса характер? (Веселый, легкий, смешной, кукольный, шуточный. ) - Вы произнесли слово "шуточный", это правильный ответ, и я открою вам один секрет. Произведение так и называется - "Вальс-шутка". Запомните это название и повторите его вместе по моему знаку. (Учитель подает знак рукой, дети повторяют название. ) - Кто исполнял это произведение? (Оркестр. )
- Вы уже знаете, что оркестр - это большое количество музыкальных инструментов. Но бывает так, что главную мелодию произведения исполняет какой-то один инструмент. Вот и мелодию "Вальса-шутки" исполнял инструмент, который носит название флейта. Повторите это название все вместе, чтобы запомнить.
- Посмотрите, как выглядит флейта. (Демонстрация изображения инструмента. ) Это такая деревянная дудочка, пустая внутри и с отверстиями на боках. Музыкант дует то в одно, то в другое отверстие, а остальные зажимает пальцами, так и возникают разные музыкальные звуки.
- Давайте представим себе, что вы превратились в музыкантов оркестра и играете на флейте. Поставьте руки перед собой и пошевелите пальцами. Вот вы и стали флейтистами.
- Еще раз послушайте начало "Вальса-шутки", а в том месте, где звучит флейта, поиграйте пальцами на своих флейтах. (Дети слушают начало пьесы и имитируют игру на флейте. ) Запомните новый термин: "духовые инструменты". Так называют инструменты, на которых играют, вдувая в них воздух. Вы уже знаете народный духовой инструмент - дудочку. Сегодня вы узнали еще один -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>