стях. М. : Просвещение, 2012.
- электронное приложение к учебнику. Тема «Правописание суффиксов»
- мультимедийный проектор
- фрагмент мультфильма «В стране невыученных уроков»;
- шаблоны с алгоритмом
- карточки для групповой работы;
Ход урока.
Организационный момент. ( 2 мин. )
( диалог учителя и учащихся)
- Дети, вам тепло? (Да!)
- В классе светло? (Да!)
- Прозвенел уже звонок? (Да!)
- Уже закончился урок? (Нет!)
-Только начался урок? (Да!)
-Хотите учиться?(Да!)
-Значит можно садиться!
-Прочтите эпиграф.
-Объясните его смысл.
-Что нужно делать если хочешь получить новые знания о строении слова?
-Я желаю вам преодолеть все трудности на уроке и открыть новые знания о написании слов. Теперь в путь, друзья. Улыбнитесь друг другу и пожелайте успеха.
- С чего начнете работу на уроке?(С повторения)
2. Каллиграфическая минутка. ( 3 мин. )
-Откройте тетради, запишите число, классная работа.
-По образцу напишите сочетания букв.
(Прописывают соединенияик, ек).
-Дайте характеристику согласному звуку.
-Подчеркните соединения, которые, как вам кажется, удалось написать хорошо.
(Оценивают себя по критериям «правильно», «красиво», «аккуратно»)
На строчку посмотрите,
Что заметили, скажите.
-Написали суффиксы.
-Кто догадался. О чем мы будем сегодня говорить на уроке?
- О суффиксах.
3. Актуализация знаний. ( 5 мин. )
-Продолжите предложение.
Суффикс – это(часть слова),которая стоит(после корня)и служит(для образования новых слов).
-Я предлагаю вспомнить, что вы знаете о правописании суффиксов и поработать в группах.
Задание группам.
-На столах у вас карточки. Вам нужно вставить пропущенные буквы. Определить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>