Всемирная паутина как информационное хранилище

поиску информации во Всемирной паутине. Особое внимание уделяется приёмам сохранения для индивидуального использования найденных в сети Интернет информационных объектов и организации на них ссылок.

Познавательные:
выбор наиболее эффективных способов выполнения задания
Личностные:
формирование умений систематизации объектов;
метапредметные - формирование навыков анализа достоверности информации, общепредметных навыков хранения информации;
пополнение знаний о родном крае
10 мин
5
Динамическая пауза
(во время выполнения практической работы)
Эмоциональная разрядка
Включает электронную физкультминутку для глаз
Физминутка
Мы сидим за монитором
Наблюдаем за курсором
Вдруг курсор пропал с экрана
Посмотрели мы направо
Нет курсора там где право
Посмотрели мы налево
Нет курсора, что же делать?
Мы посмотрим в уголок
Может его гномик уволок
Посмотрели в потолок
Может спрятал паучок

Снова включим монитор
Там когда-то был курсор.

выполняют физкультминутку для снятия утомления
Поворот на лево
Поворот на право (можно делать паузы и повторять упражнения)
Поднимаем плечи - удивление
Поворачиваем голову, смотрим направо
Исходное положение
Поворачиваем голову, смотрим налево
Исходное положение
Сморим в уголок
Показываем как можно пальчиками схватить предмет.
Посмотрели в верх
Показываем как можно пальчиками спрятать предмет.

Снова включим монитор
Там когда-то был курсор.
Здоровьесберегающая методика для снятия утомления
2 мин
7
Итоги урока, рефлексия
Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых
Итоги: вопросы по теме:
Рефлексия для ученика: