1. Узнавать новое.
2. Учиться работать со справочной литературой.
3. Применение справочной литературы на уроках.
4. Использовать иллюстрации и карты.
Вывод: Значение справочной литературы
3. Практическое задание
задание
ответ
источник
1
Описать лежащий перед вами том энциклопедии - название
2
o Что входит в справочный аппарат данного тома?
o ( вступительные статьи, какие указатели, списки и т. д. )
3
Как расположен материал в данном томе? В порядке алфавита или в систематическом порядке?
(что будешь использовать для быстрого нахождения информации?)
4
Используя указатели данного тома, составьте 1 вопрос.
Перед вами находится справочный аппарат нашей библиотеки, и вы должны показать, как вы в нем ориентируетесь.
4. "Где найти?"
Командам на карточках раздаются вопросы по различным темам, на которые учащиеся должны найти ответы в словарях.
1 конверт.
1. Найдите ответ на вопрос: что такое басня?
2. Найдите материал о жизни и творчестве русского писателя В. П. Катаева.
3. Подберите синонимы к словам: хорошо, художник, польза.
2 конверт.
1. Какое произведение называется ораторией?
2. Найдите ответ на вопрос: что такое сюжет?
3. Подберите синонимы к словам: чело, уста, десница.
3 конверт.
1. Когда впервые появилась почтовая марка?
2. Сколько струн у арфы?
3. Подберите синонимы к словам: красота, интеллигент, конечно.
А сейчас я предлагаю вам принять участие в следующем конкурсе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>