Она ни белого, ни синего, ни красного цвета.
Вывод: вода не имеет цвета, она прозрачная.
На доску вывешивается значок прозрачности воды -
Ц/в/ет и изображ. "глаза"
б). -ОПЫТ 2 ( проводит ученик).
Оборудование:стакан с водой.
Содержание опыта:
-Второй опыт мне поможет провести мой помощник - Алёна (девочка выходит учителю и начинает свой опыт с рассказа).
Однажды мне стало интересно. Есть ли у воды запах. Я спросила у мамы: "А какой у воды запах?".
Мама сказала: "Давай узнаем. Надо провести опыт".
Мы налили воду в стакан и понюхали: сначала мама, потом я.
Мама сказала: "Я ничего не почувствовала, никакого запаха нет. "
- И я тоже не почувствовала никакого запаха.
- Теперь я вам предлагаю: понюхайте воду в моём стакане. Какой запах вы чувствуете?
Вывод: ни мама, ни Алёна, ни вы, ребята, запаха у воды не почувствовали. Значит вода не имеет запаха.
На доску вывешивается значок воды без запаха
Перечёркнутый нос
в). -ОПЫТ 3 ( проводитученик).
Оборудование:стакан с водой.
Содержание опыта:
Этот опыт мне тоже поможет провести помощник - Дима (мальчик выходит к учителю и начинает свой опыт с рассказа).
А у меня возник такой вопрос: Есть ли у воды вкус?
Мы потребляем воду из пищи.
- Пьём сок, чай. Едим на обед суп. Все эти продукты разные на вкус.
Вот интересно: Есть ли вкус у простой воды?
Итак, я пробую воду. Вкуса я не почувствовал. Ядумаю, что у воды вкуса - нет.
А теперь и вы попробуйте воду.
Как вы думаете: Есть лиуводы вкус? . .
Вывод: вода не имеет вкуса.
На доску вывешивается значок воды без вкуса
Перечёркнутый язык
г). - Сейчас вы увидели три опыта, которые нам помогли раскрыть некоторые та
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>