иние).
Ход урока
1. Организационный момент.
Добрый день любители природы.
Сегодня мы продолжим узнавать загадки окружающего мира.
Какое настроение возьмём с собой.
Тогда вперёд за знаниями.
2. Постановка темы урока.
1). Вступительное слово учителя:
Каждый из нас мечтает хотя бы раз в жизни увидеть чудо, часто не замечая того. Что чудесапостоянно окружают нас.
Например: фантастические узоры инея, причудливые формы облаков, узорчатые кружеваснежинок, громады айсбергов, весенний дождь.
- Сегодня мы будем говорить об одном из наиболее замечательных и таинственных чудес.
2). Отгадывай ие тем ы урока.
- Посмотрите на доску : В этом ребусе заключена тайна нашего урока.
Отгадайте её (на доску вывешивается ребус, учащиеся его рассматривают , предлагают варианты отгадок. Отгадка - вода).
Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?
Что это за таинственное чудо? - это ВОДА!
3. Актуализация знаний.
а). -Ребята, скажите, где в природе мы встречаемся с водой?. .
- А теперь давайте посмотрим, где в природе встречается вода и почему воду таинственной называют
б). Показ презентации "Вода и её свойства"- слайд 1: " Вода в природе" слайд 2: картинка стихи:
Вода
Вода-это сила,Вода-это слабость, Вода-это жизнь для всех нас. Вас покоряет,Нас укрощаетвсех она любит сила — Вода
Дождинки.
Мокрою тропинкой Я бегу домой. Частые дождинкиХлещут в зонтик мой. Саблей золотоюТучу гром рассёк. И бежит за мноюЗвонкий ручеёк
Кто не умывается
Кто горячей водой умывается,Называется молодцом. Кто холодной водой умывается,Называется храбрецом. А кто не умывается,Никак не называется.
Загадки
Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок. С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>