葝Ũ葞d摧坠û
Â
Ä
"
$
&
(
l
n
š
œ
葞d摧㻞Видите, как много значат в нашей жизни две маленькие стрелки, которые бегают по кругу. А ведь когда-то часов и в самом деле не было. И всё - таки как - то обходились без них. На нашей машине времени мы отправляемся в прошлое и настоящее и посмотрим, сможете ли вы узнать какие перед вами часы? (работа с компьютером)
Кто знает, какие часы в нашей стране главные? (в Москве на Спасской башне КУРАНТЫ) - Замечательно, мы много знаем о часах, календарях. А умеем ли мы сами пользоваться часами, определять время?
Дети работают с моделями часов. Учитель называет - ученик показывает.
-без четверти девять - четверть пятого
половина второго - полдень - полночь
-Назовите и покажите на моделях часов следующее время:
-7 ч 45 мин (без четверти восемь)
-9 ч 15 мин (четверть десятого)
-6ч 10 мин (10 минут седьмого)
0 ч 15 мин (четверть первого ночи)
12 ч 45 мин (без четверти 13)
Назовите самый короткий месяц в году? (февраль, в нём 28 дней, а один раз в четыре года - 29. Такой год называется високосным.
Если 2004 год был високосным, то какой год будет високосным, следующий? (2008г. ) - Какое сегодня число? Месяц? Год? Век? Тысячелетие?
В каком году основан наш город? Какой это век?
Мы с вами родились, каком веке? А живём в каком?
-Запишите в тетрадь дату нашего сегодняшнего урока.
Запишите, 1 сут. . . . ч. , 2 сут. . . . . ч. , 12 сут. . . . . ч. , 16сут. . . . . ч. , 1ч 05 мин. . . . . мин. ,
I ч 27мин. . . . мин. , 1мин15сек. . . . . сек. , 2 мин 7сек. . . . . сек.
Проверка на компьютере.
На стр. 57. в учебнике 8 работаем устно.
ФИЗМИНУТКА.
Закрепление материала:
Мы с вами делали 1 мину
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>